俏也不争春，只把春来报

　　岳东明同志 1994 年至今担任北京市汽车维修工程学校校长工作， 1999 年在丰台区创办北京市第 77 中学职业高中分校。岳东明具备 30 年从事汽车职业教育的教学和管理经验， 1992 年被北京市高级专业技术职称评审委员会破格评为高级教师，“运用切入法进行中学语文教学”、“触摸市场脉搏，搭建教育平台”等论文在全国、北京市等刊物上发表近百篇，并多次获得省部级奖励。 1992 年被西城区教育系统破格评为中学高级教师职称。 2002 年 5 月被中国科学技术协会教育专家委员会评为专家委员。 2002 年获得北京市职业教育先进个人称号。 2003 年撰写的“办学体制改革，引进国际职业资格证书工作经验交流”被评为优秀论文， 2004 年获“中国西部教育顾问”称号， 2005 年被中国汽车工程学会聘为学会委员， 2005 年被中国汽车维修行业协会聘为理事，同年被北京汽车维修行业协会聘为常务理事， 2006 年获得北京市职业教育先进个人称号。

　　“文化大革命”期间，一天下午，中南海新华门外来了一个小女孩，她用稚嫩的童音向门卫要求能够得到毛主席住所窗外的松枝和屋外湖中的水，因为那在全国人民心中是弥足珍贵的圣树圣水。也许是对她勇气的佩服，也许是被她的诚意所感动，门卫拿起了电话，当一名军人手捧着一瓶水和一支松枝走出来时，小女孩脸上洋溢着成功的喜悦和自豪。“这是毛主席住所外的水和松枝，带回去好好保存吧，勇敢的小姑娘。”女孩小心翼翼地把水和松枝带回了学校，校长惊奇地睁大了双眼：“多少大人日夜梦想的愿望竟然由一个小孩子实现了，你真了不起！”这个小姑娘就是岳东明，那时她还是个小学生。

　　30年后，作为一个成功的职业高中校长回忆起这件事的时候，她平静地说：“我的性格是对自己有信心，毅力比较强，想做的事坚持做，不半途而废，一定要做成。”后来的事实证明，这一性格带给她一生的成功。

危难时刻　领军受命

　　岳东明毕业于北京师范学院中文系，毕业后在北京 77 中做了一位普通的中学语文教师。没有几年，她就在业务上显示出了自己的才华，她写的科研论文在全国获了奖；她做的课题“语文教学切入法”在全国语文杂志上多次发表；她讲的课经常作为区里、市里的公开课。她被某重点中学看中；她被西城区教研中心看中；她被业内人土称为很有悟性的业务尖子；她被破格提拔为北京市高级教师 ( 实在是因为太年轻了 ) ……作为西城区语文教学研究会理事、秘书长的她，一条光明大道铺在脚下，或许将来成为市里乃至全国的学科带头人也未可知。然而，正当事业如日中天，准备在专业上大展身手的时候，学校的一个决定改变了她的一切。

　　岳东明所在的77中在20世纪80年代初是普通中学与职业高中的合办校，当时职高部分有印刷排版、高尔夫球、计算机、汽车维修等几个专业，因为各种原因只有汽车维修这一个专业被勉强保留了下来。这个专业最初是与西城区运输公司合作，从建校到 1992 年，毕业生都送到运输公司去，出路还不错，学校的日子也就还算好过。没想到 1992 年之后市场经济的大潮冲击到了每一个企业，运输公司不再接收他们的学生了，这一下把学校的汽车维修专业逼到了生死关头。毕业生分不出去，直接导致招生困难；没有生源，这个专业将面临下马。何去何从 ? 历史选择了岳东明。

　　学校任命岳东明为副校长，主管职业教育工作，具体地说就是抓汽车维修这个专业。从小长到大，岳东明见过汽车、坐过汽车，从没想过自己有一天会去修汽车。面对如此陌生的领域，她没有权衡自己在语文教学方面这么多年所下的工夫放弃了是否可惜；没有顾及自己在这个行业能否胜任；没有考虑将来的成败；甚至没有来得及想一下“我怎么办呢 ? ”就一头扑了进去。用她自己的话说，“受党这么多年教育，总有一种责任感。”具体到当时的责任，就是给两个毕业班的学生找到接收单位。

　　“我们不能犹豫，我们必须行动 ! ”而她当时所能采取的唯一行动就是骑着自行车满北京城找。两眼一抹黑，偌大的北京城到哪里去找啊 ? 岳东明有办法，她的办法就是只要看到单位门口的牌子上写着“汽车”两字就往里进，就找人家的领导谈，就满腔热情的推荐自己的学生，也不管人家单位和汽车是什么关系。“其实那时候我除了知道汽车能开，根本不知道汽车是怎么回事。”这叫办法吗 ? 这叫什么办法呀 ? 但是，“心诚则灵”，不少单位的领导感动于岳东明的诚意：“一个女同志，为了学生和学校的前途这么卖命，我们支持你 ! ”而岳东明就是凭着这个一般人都不会认可的“笨”办法，在半个多月的时间内解决了所有学生的就业。

　　人的一生中或许会有很多个第一步，而第一步中的许多事就成了终生难忘的事。这半个月是岳东明有生以来跨入汽车领域的第一步，这一步不但使她结识了许多企业的老总以至成了永远的朋友，而且为她打开了一片任其驰骋的天地。岳东明认可这个道理：“不能中途放弃原有的努力，即使是到了山穷水尽的绝望境地，你也得坚定信心，要想尽一切办法继续做下去。”

　　初战告捷，本以为可以松一口气了，然而，没想到的事情发生了。

　　在北京城角门地区有一个著名的奔驰汽车维修中心，岳东明经过与人事部门的多次接触，该企业终于同意接收她的学生。岳东明非常珍惜这次机会，她精心挑选了十几名拔尖的学生，大都是学生会干部、团委书记、班长等送了过去，希望她的学生能得到企业的认可，以便建立长久的合作关系。可没过多久，企业陆陆续续把这些学生退回了学校却没给任何理由。学生们也很委屈：“我们干得挺好的，为什么不要我们了？”岳东明决定去见企业的老总问个明白。

　　奔驰汽车维修中心的老总名叫李世雄，被汽车维修界尊为“奔驰维修第一人”，人称“奔驰李”，算得上是汽车维修界的大腕级人物。老总忙啊 ! 哪里有时间见一个职高的校长啊 ? 岳东明就一次不行两次、两次不行三次地上门拜访，“我非要见这位老总，问清到底是怎么回事。”当她终于见到这位老总时，发现李总是一位和蔼可亲的热心人。

　　“校长，您别着急，我带您到车间看一看。”

　　站在现代化的车间门口，不用李总说话，岳东明就全明白了。过去和西城区运输公司合作时，修的都是大货车、老解放、北京 130 等国产品牌的汽车。这些汽车技术落后，工艺粗糙，维修时使用的工具就是榔头、改锥、扳手，师傅手把手地教，徒弟钻进地沟里学，不怕苦不怕累就是好样的，而学修车也被划归为学手艺一类，只要能认字，用不着太高的文化，全凭多年的实际操作经验。今天，时代进步了，高科技日新月异，站在奔驰汽修的车间里，岳东明百感交集，高技术含量的修车过程是电脑诊断、电脑检测，光、机、电一体化，用的是电控、电喷，说的是汽车专业英语，传统的汽车维修概念已被彻底颠覆。

　　“校长，您的学生基本素质很好，但是学的东西太滞后，来到这里就很不适应。”李总客气地说。

　　岳东明庆幸自己与李总的会面，她感谢李总的宽容和点拨，使自己打开了眼界、增长了见识、改变了观念。她告别了李总往回走，一股激情在心中涌动：“无知阻碍进步，对身处现代社会的人来说，我们没有理由封闭自己的思想，而不去接受新的事物。思想只有不断追寻新的观念，它才不会萎缩、迟钝、褊狭及封闭。我们不能滞后，我们必须超前 ! ”没有想到的是，自此命运为她指明了一条汽车维修职业教育改革之路，那就是企校联合办学之路，这条路为她今后的成功起了决定性的作用；这条路也成了她与现代汽车和现代汽车维修职业教育改革的纽带，同时孕育一段她与现代汽车和现代汽车维修割舍不断的情感。

科技领先　锐意改革

　　岳东明回到学校以后，在组织专业课老师学习汽车维修新技术的同时，开始了大量的调研工作。首先采取走出去请进来的办法，到一些大型维修企业参观学习，请一些企业老总、技术人员到学校作报告，通过这种办法了解企业经营状况、发展趋势、人力资源发展需求；第二是，将国内汽车维修著名专家请进学校直接参与汽车维修职业教育改革。在此基础之上开始了对传统的专业课结构及教学模式进行改造。在原有传统教材教学的基础上，增加了汽车专业英语；为了给汽车维修电控做准备，又增加了电脑单片机的教学；除了对学生加强理论方面的测试外，还建立了专业构造课动手能力的考核；并且于 1996 年在全市首先推出了汽车电控专业，受到了市场的追捧。学校死气沉沉的局面被逐渐打破，显出了一片生机。

　　新教学内容的增加，给学生带来很大的学习动力，但学生们仍然不满意，“理论学了不少，还是不会用。”是啊，以往的教学称为三段式，即基础课、构造课、修理课，这样的教学学习周期长，而且学生也常感觉枯燥。为了与市场的发展相吻合，必须以培养学生的技能为核心，因为我们的学生送出去重要的是能动手啊 ! 可是，怎么给他们创造这样的环境呢 ? 一次 和朱军 老师聊天时， 朱 老师提到了美国 ASE 汽车维修工程师的培养教学模块，并且说机会成熟的时候，我们可以引进这个模块。说者无心，听者有意，岳东明一眼看中了这个东西，“这正是我梦寐以求的啊 ! ”她立刻拍板“不要等，马上干！”暑假之前引进了全部英文版的教材，好厚啊 ! 那就一个暑假不休息， 30 多位老师集中吃住在分校，用 20 多天的时间把所有教材都翻译了出来，不但为新学期开课做好了准备，而且使每个老师的汽车专业英语水平有很大的提升。与此同时，为 ASE 教学配套的 28 间实验室也在一个暑假突击出来了，其中许多教具都是老师们自己动手做的。经过这样一番操练，每个人都收获很大，每个人都心满意足，每个人都兴高采烈，望着自己用心血换来的成果，那些挑灯夜战、蚊叮虫咬、汗流浃背早已抛掷脑后了。万事俱备，只等开学。行动之快、质量之高，令朱老师瞠目，“这事虽然是我建议的，可我觉得时机还未到，她就已经干了 ! 是不是太超前了 ? ”岳东明有她的道理，“机会是什么 ? 你做了机会就是你的，如果等到机会成熟了，大家都开始做的时候，就没有你的优势了。”其眼光与气魄不让须眉。

　　开学了，新的环境令学生们兴奋 ! 不但学习内容变了，连教学方式也变了。为了充分发挥实验室的作用，将过去学生固定教室、老师走班的传统方式，改为老师固定实验室、学生走班的方式，每个人的课表上只有所要去上课的教室的代号，这节课在“ A 1 ” 教室上，下节课可能在“ A 3 ” 教室上。这下坏了 ! 不适应啊 ! 只见老师们抱着教案满楼道转，学生们背着书包上上下下的窜，乱了、乱了、全乱了 ! 可岳东明不乱，看着眼前的混乱局面镇定自如“所有的改革和改变都会引起混乱，这很正常，但很快就会好的。”不出一周，一切就绪，全新的教学计划按部就班地开始执行了。

　　在以后的几年中，岳东明敏锐地感知周围的变化，不断捕捉市场信息，改革的步伐一步紧接一步。

随着经济的迅速发展，汽车销售量猛增，汽车市场缺乏既懂汽车专业知识又精通营销理论的专业营销人才。岳东明看准了这块市场，在学校原有专业的基础上增加了汽车的营销专业。

　　改革开放给百姓的生活带来巨大变化，昔日可见不可及的轿车开始走入寻常百姓家，爱车族纷纷把自己的车由里到外装饰得极具个性，以示他们的与众不同。于是，汽车装饰美容专业就顺理成章地在汽修学校开了课。

　　近几年中韩两国商贸往来频繁，大量韩国企业入京，专业韩语人才的需求量猛增，因此学校增设了韩语专业，瞄准的就是这部分需求，学生不仅有语言优势，还有熟悉的业务专长，使就业更加有的放矢了。

　　为了使那些只受过中等职业教育的学生能够接受更高的学历教育，岳东明让自己的学校与北京广播电视大学的汽车专业大专进行了对接，使学生们的大学梦更容易实现。

　　一个偶然的机会，岳东明听说外地一些学校办学条件比较差，学生得不到更好的实验操作培养，于是便联合了国内七个省市的七所学校开展了合作办学，实行“二加一”模式，在当地学习两年，到北京本校再学习一年，使教育资源得到充分的发挥。

　　有一年岳东明随中国职业教育代表团到韩国访问，同去的有不少职业学校的校长，大家把参观访问当作一次学习，并没有意识到是一次为学校谋发展的机会。而岳东明马上想到北京的一个产业政策是发展现代企业，她主动找到现代企业，提出联合办学的意向，没想到双方一拍即合，企业非常愿意合作。于是他们与韩国的四所大专院校建立了联系，对学生进行两个方位的培养，一个是把学生送到韩国进行三个月的短期培训，回来后分到北京现代企业服务；一个是与他们的大学合作，把学生送到韩国去续读汽车专业的大专或大本。这就使学生一脚跨出了国门，就业前景更加看好，于是学生、家长、校方、企业皆大欢喜。

　　汽车维修工程学校地处繁华地段，空间狭小，阻碍了学校的发展。“没有规模就不能占领市场”。岳东明决定走出去为学校开辟一个更大的发展空间。 1998 年由奔驰老总协助在花乡寻了一块地，办了一所分校。历尽艰辛，由当初一排平房两个班的一个专业，发展成 l 500 多人的一所学校，使包括岳东明在内的许多志同道合者的理想和抱负得以在此实现。

　　随着办学规模的不断扩大及办学形式的越来越多样化，岳东明和她的专家顾问组、智囊团开始筹备将本校、外地合办校、大专部、培训部等整合成汽车维修集团。

　　岳东明带领着她的团队一步一个脚印稳健而迅速地向着理想中的目标迈进，每一步都非常坚定，每一步也都非常艰难，但她却从不因困难而却步。她是一个杰出的校长，但很多时候她更像是一个企业家，既有眼光又有气魄，别人没想到的事她能想到，别人看不到的机会她能看到，而且看到机会就不撒手，敢于拍板，一做到底。而与此同时，一个问题却在不断地困惑着我们，“她可是语文教师啊 ! 语文是她的强项，而对汽车修理她可是实实在在的外行，怎么做得比内行还内行呢 ? ”世间就是有这样一些人，他们生来就是做事的，做什么不重要，关键是怎么做，他们更看重的是做事的态度和过程。于是他们认真地、一件一件地做着手中的事，最终成就了他们的“业”，“事业”，做“事”才能成“业”，中国的汉语言就是这样微妙。岳东明对自己能成功的解释是“不服输，下功夫”。有了这股劲儿，我们有理由相信，假如历史把她放在其他的岗位上，她也仍然会是一位佼佼者。

眼观六路　再登高峰

　　由于种种原因， 77 中的普通中学部分已停办，学校被命名为“北京市汽车工程学校”，这样的仅以汽车维修为专业的学校在北京只此一家。同时期的其他有关学校包括汽车制造、运输、物流等专业。有人建议把学校原有的专业范围扩大，“别人有的咱们也应该有，最好囊括与汽车有关的所有专业，做龙头老大 ! ”可岳东明不为“全”所动，她坚定的把自己的学校定位在汽车的后市场中，要把汽车的故障诊断和维修做成精品。“把一只手的五个指头都伸出去，哪个指头都没有力量，我们必须集中精力于自己的专长，把它做成拳头产品，才能使学校具有强大的优势。”用她的话说：“不要做大，只要做强。”是啊，大商场有大商场的优势，专卖店有专卖店的好处，因为条件不同，才有各自的经营之道。岳东明没有去追求面面俱到的“全”，而是根据本校的实际情况镇静地做着自己的事，在浮华喧闹的市场大潮中能有如此定力，实属不易。

　　“作为职业高中的校长要有三只眼睛，”岳东明如是说。

第一只眼睛盯市场：“职业教育的特色就是紧密联系人才市场的用人需求变化而进行教学计划的调整。中等职业学校应该具有灵活的办学机制，甚至应该走在市场的前面，具有一定的前瞻性，这样才能更好地使学生处于人力资源市场中的有利地位。”

　　第二只眼睛盯政府：“我们必须了解国家汽车工业发展的规划和汽车行业发展的走势。据中国汽车维修行业协会做的资料统计，近两年内汽修专业人才的缺口是 80 万， 2003 年教育部和交通部联合搞了一个‘汽车人才紧缺工程'，我们作为这个‘工程'的定点专科学校，责无旁贷地要为行业输送用得上的人才，因此我们学校的前景一定看好。 2002 年国务院召开了全国性的职业教育会， 2004 年由国家七部委联合又一次召开了全国性的职业教育会，可见国家已越来越重视职业教育，在这样大的社会背景下，职业学校一定会获得越来越多的利好政策。”

　　第三只眼睛盯校内：“办学校和办企业一样，要有品牌意识。教师要师德高尚、业务精专，能成为学生一生的楷模；学生要道德规范、学有所长，能成为教师未来的骄傲。而要做到这一点，必须有一整套严格而细致的管理办法。必须在全校倡导‘校兴我荣、校衰我耻'的意识，把学校办成一所真正的名牌学校。”

　　回想起当初北京办汽修专业的有 44 家，如今只剩下三分之一，仔细想想，会琢磨出这样一个道理：许多失败者不是被竞争对手打败，而是自己打败了自己，当困难重重时，他们都悲观地认为前景黯淡，于是改行做了别的。殊不知，如果认准一个目标满怀希望的坚持做下去，你会发现成功离你可能只有一步之遥，正可谓成功的最大秘密就是坚持到底。

　　没有见过岳东明的人听说了她的故事，大多会想起三个字“女强人”，而见过她的人只想用“得体”两个字来形容她，“得体的衣着”、“得体的微笑”、“得体的语言”。问她在学校里成功的经验，她会反复说：“我们学校的老师都特别敬业 ! ”问她在社会上成功的经验，她会强调说：“那些老总、专家、朋友都特别帮我 ! ”问她自己哪些事情做得比较满意，她会笑笑说：“我交谊舞跳得不错，还练舍宾、爱旅游。”你要是很认真地问她哪件事做得最成功，她也只是轻声说：“这个学校没有经我的手灭掉 ! ”如此的轻描淡写，好像什么事都没发生过。但是，所有做事情的人都会知道，在她事业辉煌的背后，一定有着无数的艰难和困苦，她不说，我们可以想象，因为，“没有人能随随便便成功 ! ”岳东明是成功的，也是风光的，以至于在中韩合作办学成果汇报会上，韩国大使馆的教育官 林大镐 先生和中国教育部职教司的黄尧司长亲自到会为学生颁发职业证书，此等荣耀在中国职业教育史上前所未有，让人看着眼红。可凡是和她接触过的人都会感到她身上的平和、率直和真诚，不做作，不张扬，这是她的人格魅力，使人愿意与她交往。她不是“女强人”，但她也绝不是普通人，能在不同的领域游刃有余的人，不是神人，必是能人 !

俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。